以劳润心 家校同行

为扎实落实新时代劳动教育育人要求，深耕“五育并举”育人理念，让劳动真正走进孩子的日常、融入家庭的点滴，近日，成都市双流区棠湖小学圆满开展2025-2026学年下期家庭劳动教育推进行动暨第七届学生劳动素养展示活动。本次活动为一至六年级学生量身定制阶梯式劳动成长清单，从低年级基础的生活自理，到中高年级的创意实践、家务担当与公益服务，层层递进、循序渐进。让孩子在力所能及的劳作中，让每一位棠小学子在亲手实践中解锁生活技能、体会劳动价值、树立正确的劳动观念、养成坚持劳作的好习惯、涵养吃苦耐劳的劳动精神，收获专属成长。

4月27日升旗仪式后，棠小二年级15个班级共180名小小劳动者站上校园展示舞台。劳动月期间，每一位参赛孩子都主动坚持家务劳动。在全校师生的见证下，孩子们沉浸式实操比拼，用灵动的小手、专注的模样，展现棠小学子独立自强、热爱劳动的纯真风貌。

01 叠衣裤，规整生活秩序

一分钟的限时挑战，考验的不仅是速度，更是孩子的耐心与专注力。孩子们俯身认真整理，细细抚平每一处褶皱，对齐每一个边角。

02叠被褥，重塑生活节奏

原本松散的被褥，在一双双小手下变得棱角分明、整齐方正。叠衣整被，看似是简单的生活小事，却让孩子懂得整洁自律的意义，养成规整有序、严谨认真的好习惯，学会打理生活、打理成长。

03 巧系鞋带，解锁生活技能

系鞋带，是孩子成长中必备的生活技能。比赛现场，孩子们从容不迫，穿线、缠绕、打结、拉紧，有条不紊。孩子们用娴熟的动作证明：自己的小事，自己可以做好。

04 整理书包，养成收纳好习惯

书包是孩子的“小小知识库”，面对繁杂的书本、文具、水杯、纸巾等物品，孩子们不慌不乱，清晰分类、有序收纳。整洁的书包，收纳的不仅是学习用品，更是孩子清晰的逻辑思维、自律的生活态度。

棠湖小学始终尊重孩子的成长规律，根据不同年级孩子的能力差异，定制阶梯式劳动成长内容，让每个年龄段的孩子在力所能及的劳动中收获成就感。除二年级现场展示外，其余各年级均分班开展贴合学生能力与生活的家庭劳动展示活动，让劳动教育覆盖每一位学子、渗透日常点滴。

一年级

一年级的孩子们从生活小事出发，整理玩具、清洗碗筷、规整床铺、清洗小件衣物。在琐碎的家务中告别依赖，慢慢学会独立，种下“自己的事情自己做”的自立种子；

三年级

三年级学子解锁进阶生活技能，清洗书包、刷洗鞋子、动手煮面、培育豆芽、使用小家电。亲手体验劳作的辛苦与快乐，在实践中掌握生存技能，懂得感恩家人的付出；

四年级

四年级同学玩转创意劳动，规整厨卫用品、制作家常美食、培育绿植、编织手工。在动手创作中发现劳动之美，锻炼创新能力与动手能力；

五年级

五年级学生深耕整理与种植劳动，整理房间、分类书籍、探索家电用法、栽种绿植。在日复一日的劳作中沉淀耐心、锤炼心性，学会打理生活、敬畏自然；

六年级

六年级学子扛起少年担当，废旧利用手工创作、清洁养护厨具、照料小动物、清扫公共楼道。从打理小家到守护大家，在公益劳动中涵养责任与善意，成长为有温度、有担当的少年。

各班以“讲、展、评”的温情模式开展活动：孩子们真诚讲述自己的劳动故事、分享真切的成长感悟，自信展示劳动成果，互相点评、彼此学习。让劳动不再是单一的任务，而是一场有温度、有分享、有收获的成长旅程。

真正的教育评价，是见证成长、鼓励前行。为全方位关注每一位孩子的劳动蜕变，学校依托专属《学生劳动素养评价表》，从劳动观念、劳动习惯与品质、劳动能力、劳动精神四大暖心维度，搭建学生自评、家长互评的双向评价体系，用心记录孩子每一次劳动、每一点进步。

以劳润心，静待花开

教育的真谛，是育人于心、成长于行。劳动，让孩子告别娇弱、学会独立，告别浮躁、懂得坚守。一场劳动展示活动，比拼的从来不是速度与输赢，而是孩子们日复一日的坚持、独立自主的成长、热爱生活的初心。

未来，棠湖小学将始终坚持五育并举，持续深耕家校协同劳动教育，让劳动扎根日常、融入成长。我们相信，每一次躬身劳作，都会成为孩子成长路上最珍贵的养分，助力每一位棠小学子向阳生长、全面成才，成长为热爱生活、勇于担当、知行合一的新时代好少年！（成都市双流区棠湖小学 ）