江西石城:平板进课堂 学习更“智慧”

石城县实验学校“平板+大屏”双屏联动模式不仅能在课中实时暴露问题并即时解决，还能在课前通过分析预习作业精准定位学情薄弱点，课后批改客观题生成错题集，教师根据系统反馈布置分层任务，形成“课堂学习—课后巩固—精准提升”的完整闭环，实现个性化学习的有效延续，这是科技与学科教学深度融合的生动实践。（赖晨诗 邓薇）