梦回福清华南中学

今日闲来无事打开了手机相册看到了校运会自己跑步的照片和视频，回味之余才发现我离开华南中学已有两年余载。看着那些照片仿佛这一幕就发生在昨天，继续翻着相册看见了我初一时候的班主任：德融老师，德融老师是名语文教师，他十分的严厉但又十分的幽默，德融老师的严厉在于对每个学生负责，记得啊有次我的诗词翻译没有背完他就把我留下了，让我站在他办公室门口站着背，当然，被留下来的不止我一个，印象里记得有个四到五人吧，当时大多数人都在背书而我却和别人说话，后来啊那些个没背完的全都背好了，就只剩我和另一个学生还没背完，看到就只剩两人，当时就有些急了，德融老师便把我俩叫到进了办公室。那个场景至今我还难以忘却，他随后用那似笑非笑的表情看着我，而他的这却表情却让我放松了警惕。德融老师似笑非笑的问着我背了多少，让我把刚才背好的背给他听，可我哪里会背，刚才我根本连看都没看一眼，怎么会背？耗了一会德融老师问我怎么不背！突然严肃起来，顿时把我吓到了，严肃过后又教我如何背诵这篇诗意，这时才会觉得德融老师在我的印象中是位名付其实的好老师，他爱生如子，才德兼顾，遇见这位好老师好班主任那确实是一位学生的荣幸。

任凯老师同样也对学生负责。任凯老师是教英语的，在一些好班他们的英语课都采用全英语授课，任凯老师不一样，他则用半英文和半中文的形式来教英语。我觉得任凯老师这样的目的是为那些英语底子不好的同学同样创造学习的条件让那些英语方面差的同学想学，防止出现心有余而力不足的情况。有次任凯老师下课把我叫到走廊上谈话，说英语比其它科目简单，让我多认真点，成绩不会太差，随后又像开玩笑似的说“好好学，别读了三年，毕业了连毕业证书都拿不到”，这句话让我记忆深刻，到现在我还依然记着任凯老师这位好教师，他以自己最大的能力不放弃每位学生的信心，让我敬仰，我相信任凯老师的这种精神会持续发展，让每个同学都牢记于心！

数学钟老师，记得啊这钟老师每天都可忙了，他即是我们隔壁班的班主任又是年级组组长还是我们班的数学老师，钟老师上课十分有趣，他每次上课基本上都是面带笑容，给人一种好相处的模样，但事实上他也确实很好相处，上课时同学们做错了简单题，他就会用我们福清方言说“女爱西啊”，翻译成普通话就是“你会死啊”，每次说这词都惹得全班同学哄堂大笑，钟老师的口头禅也十分有趣，有句让我尤为深刻，记得有同学作业没做时，他就会拿把戒尺打同学们的手心，打完又王老师的教学方式是我比较喜欢的一种模式，现在坐在新学校的位子上还依然清晰的记着她上课的模式。王老师时常与我们分享当前网络热门的事，虽说课堂后期仍然带有点传统的死记硬背的成分在其中，但王老师的教学方式就像被刻在我脑子里了一样，现在依然记着王老师给我留下的笔记和答题思路。

王老师虽说还是位新教师，但教学质量对于一位没有太多经验的老师来说确实算得上是优秀。后来听说王老师被调到了城里教书，在我的印象中王老师是王老师的教学方式是我比较喜欢的一种模式，现在坐在新学校的位子上还依然清晰的记着她上课的模式。王老师时常与我们分享当前网络热门的事，虽说课堂后期仍然带有点传统的死记硬背的成分在其中，但王老师的教学方式就像被刻在我脑子里了一样，现在依然记着王老师给我留下的笔记和答题思路。王老师虽说还是位新教师，但教学质量对于一位没有太多经验的老师来说确实算得上是优秀。后来听说王老师被调到了城里教书，在我的印象中王老师是位和学生亲近，懂得学生内心，会与学生打开内心交流的好老师。

何老师呢就比较严格了，何老师是教地理的，她上课时常带着口罩，何老师授课喜欢用视频来讲解，偶而抽出一两节课来给我们看航拍中国的节目，给我们看视频的同时又能给学生讲解每个地区有什么特点，并且讲解通俗易懂，这是何老师的一个优点，记得有次班上很多人感冒了，何老师在去医院回来之后还单独把病了的带到她的办公室里，把她讲过的课程又重新给辅导了一遍，由此可见何老师也是位对学生关爱负责的的好老师，虽说我和向老师的互动不是特别多但在少数的互动中我发现向老师确确实实是位对学生关心对学生负责的好老师。

生物郑老师，这郑老师和我想是同一个村子的，郑老师讲的课也十分的有趣，她在课上喜欢把书上的课程和生活中

的琐事形成对比在“蒸腾作用”这节课中她就用生活实际来讲解了这节课，在课上她并不是干讲而是利用多媒体让同学们到讲台上互动做题让 学生在学习知识的同时呢也能够发自内开心的 感受题目又是自愿接受知识我觉得这种教学方式确实会提高学习效率。

体育王老师，说到王老师这让我想起了之前的一段事，在小升初的那年暑假会在镇上的一家篮球馆学篮球这王老师还带过我几节课，他的训练强度比较 所以我对他的印象比较深，巧的是 一 第一节体育课是他的课，可能是王老师在课上的强度会降低，那天上体育课我和他打了个招呼他反记起了我，王老师和德融老师性格都大差不差但王老师会在训练完过后给我们聊聊天开开玩笑王老师的课程呢不会那么的枯燥无味 他反而会和学生可成一片 学生又挺喜欢这种模式。

历史郑老师，郑老师这位年长的老教师了，我十分的敬重他，敬重他的原因有两方面第一点是做为老教师的他身上有着很多其它教师身上没有的 精神每次上他的历史课会都听着津津有味我觉得郑老师讲的不仅仅是习课 是这习课那会更觉

得是 艺术品 如今人民教师的门槛降低只要考过了“教师资格证”就可以教书育人，而像郑老师这种资历丰富关爱学生的教师属实不多见，当然这不过在贬低现代教师，现代教师有现代的创新，老教师有着老教师的教学经验。郑老师在村子里也十分有威望，这也使我更加敬重郑老师这样有资历有责任心的老师。

心理翁老师，对这翁老师那印象属实不错，记得第一次上心理健康课的时候很 内还挺期待的 那 第一次上那节课翁老师给我们每人发了一张白纸，让我们画一个人一个屋子和一棵树，翁老师说这叫绘画心理学，她对这一学问颇有研究。有次我心情不好，向翁老师预约了心理咨询，咨询的项目就是这绘画心理学。神奇的是，我按照要求画完过后，翁老师就像开了上帝视角一般，我的情况她全知道了。至此之后，我上翁老师的课十分放松，上她的课有种莫名的愉悦。

音乐何老师，音乐何老师的课与其它音乐老师的课还真不太一样，在何老师的课上能真正学到东西。记得有几次何老师有任务要求录制公开课，最后选在了我所在的班级。

录制公开课开始之前何老师简单的给我们介绍了这节课，虽说只是简单介绍但学生们也了解大半，公开课进程的很顺利，我们也和何老师配合的很默契，这何老师啊对学生的福利这方面那可真的没法讲，记得开了两次公开课她每次都给我们发放小礼品和零食，而印象最深的是何老师的最后一节课，最后一节课她给我们发了零食还给我们放了电影，这可以说是完美的一节课了。

初次与美术薛老师相遇，她身上独有的艺术气质便令人印象深刻，举手投足间皆散发着优雅且深邃的艺术气息，而她的课堂，更似一座充满魅力的艺术殿堂，令人心驰神往。

在教学实践中，薛老师展现出非凡的创造力与独特的教学智慧。她摒弃传统枯燥的讲授方式，在传授绘画技巧时，以细腻且专业的示范为基础，配合生动形象、深入浅出的讲解，将复杂的专业知识巧妙转化为易于理解的内容。其中，最让我难忘的当属那次校园井盖艺术创作活动。薛老师以其敏锐的艺术感知力，捕捉到校园井盖这一独特载体的艺术潜力，精心策划了此次涂鸦项目。活动筹备阶段，她引导我们围绕主题展开头脑风暴，鼓励大家将天马行空的创意与专业绘画知识相结合；实施过程中，她穿梭于各个创作小组之间，以敏锐的艺术眼光和丰富的经验，为我们提供精准的指导。从色彩搭配的和谐性到线条勾勒的流畅度，每一个细节她都耐心把控。当我们因色彩晕染效果不佳而苦恼时，她亲手调配颜料，示范渐变技巧；当我们对动漫角色的动态把握不准，她便现场勾勒草图，讲解人体比例与动态线条的运用。在她的悉心指导下，原本毫不起眼的井盖摇身一变，成为一幅幅精美的动漫艺术作品，不仅为校园增添了艺术氛围，更成为师生们津津乐道的校园文化亮点。

薛老师始终秉持着开放包容的教学理念，极为珍视学生的个性化表达与创新思维。在主题创作课堂上，面对学生突破常规、大胆新颖的作品，她从不以传统标准加以评判，而是以极具前瞻性的视角，挖掘作品中的闪光点，给予充分肯定与鼓励，并通过让学生分享创作思路的方式，激发全体同学的创作热情与创新意识，为我们营造了自由、宽松且充满活力的创作环境。

此外，薛老师深知审美能力培养在美术教育中的重要性。她精心筛选并展示古今中外各类艺术作品，从敦煌壁画的绚丽色彩与精湛技艺，到现代街头涂鸦的个性表达与创新精神，全方位拓宽我们的艺术视野。在作品赏析过程中，她通过巧妙的提问与深入的分析，引导我们从构图、色彩、情感表达等多个维度进行观察与思考，逐步培养我们独立且专业的艺术鉴赏能力。

这些老师不仅传授给我知识，更教会我如何学习、如何面对困难、如何保持对世界的好奇与探索精神。他们对教育事业的热爱和对学生的关怀，让我懂得了责任与奉献的意义。

郑俊熙/文