《用汗水浇灌少年梦》

在湖南省娄底市娄星区小碧中学的晨光与夕阳里，体育教师欧凯超的身影总是与操场相伴。他以对体育教育的满腔热忱和精益求精的专业精神，成为学生健康成长的引路人，用行动诠释着新时代体育教师的责任与担当。

专业教学：让体育课“活”起来

欧老师始终把“让每个学生爱上运动”作为教学目标，在课程设计上兼具科学性与趣味性。针对不同年级学生的身心特点，他精心研发分层教学方案：低年级以游戏化教学为主，通过“障碍跑接力”“趣味跳绳赛”等活动，培养学生的运动兴趣；高年级则聚焦技能提升，从篮球运球的手部发力技巧，到立定跳远的蹬地缓冲动作，他都会逐一示范、耐心纠正，确保每个学生都能掌握规范动作，助力学生中考。

为了让体育课更具针对性，他还建立了学生运动档案，课后利用课余时间为体能薄弱的学生制定“个性化训练计划”，帮助他们逐步提升身体素质。在他的课堂上，体育课不再是简单的“跑跳打闹”，而是充满挑战与成长的“运动课堂”。

赛事引领：点燃学生竞技热情

作为学校体育社团和校运动队的指导教师，欧凯超老师始终坚持“以赛促练、以练促学”。每学期，他都会牵头组织校园运动会、班级篮球联赛、跳绳挑战赛等赛事，从赛程规划、裁判培训到场地布置，他都亲力亲为，确保赛事有序开展。

在指导校运动队时，他更是倾注了大量心血。每天清晨和放学后，操场上总能看到他带领学生训练的身影。在他的带领下，学校篮球队每年都是乡镇第一，而他常说：“比起奖牌，更重要的是让学生在竞技中学会坚持、懂得合作。”

育人初心：做学生成长的“体育伙伴”

在他眼中，体育教育不仅是传授运动技能，更是培养学生的意志品质和健康心态。课堂上，他会鼓励体能较弱的学生坚持完成训练，用“再坚持10秒”“你比上次进步多了”等话语给予他们信心；遇到学生因比赛失利情绪低落时，他会耐心开导，引导学生正确看待输赢，培养“不放弃、不服输”的体育精神。

他还格外关注学生的身心健康，课堂上会穿插健康知识讲解，教学生如何科学补水、预防运动抽筋；发现学生因学业压力导致情绪低落时，会邀请他们一起打球、跑步，用运动释放压力。“运动不仅能锻炼身体，还能让人变得更开朗、更坚强。”这是他常对学生说的话，也是他用行动传递的体育精神。

多年来，欧凯超老师始终坚守在操场这片“育人阵地”上，用专业与热爱陪伴一届又一届学生成长。他说：“看到孩子们在运动中收获快乐、变得更自信，就是我作为体育教师最大的价值。”这份对体育教育的执着与赤诚，让他成为了学生心中最温暖的“运动引路人”。