艺+破界·项目突围·校地攻坚 ——江理学子在“设计长征”中锻造创新利刃

　日期：2025-08-06　点击数：803

（通讯员陈烨）在中央红军长征出发纪念馆里，一群江西理工大学产品设计专业的学生正捧着草鞋、马灯等革命文物反复端详。他们并非普通游客，而是带着特殊使命的“设计战士”——要将红色记忆转化为现代文创产品。这是江西理工大学《工业设计概论》课程“在地设计攻坚战”的现场，也是该校“艺+破界·项目突围·校地攻坚”教学创新的缩影。

破界：从纸上谈兵到战场练兵

“过去素描色彩画得再好，面对真实产品问题我还是手足无措。”谈起课程改革前的学习状态，2022级学生熊歆果说到，传统课堂里，产品设计知识还停留在设计史、设计原理、设计美学的固化框架里，与真实设计场景脱节。彼时，学生数智化技能薄弱，高阶设计思维欠缺，项目教学多为虚拟演练，很难落地生根。

图1-课程部分教学纪实图

“设计教育必须跟上时代！”课程负责人、获宝钢优秀教师奖的黄金发教授下定决心改革。团队以长征精神为指引，重构跨学科知识体系，打造项目化教学链条，让课堂真正“活”起来。

突围：在真实战场中锻造真本领

“从二手市场淘来的旧插线板，成了我们的设计诊断标本！”2023级学生团队围着锈迹斑驳的音响话筒展开了激烈讨论，并在10分钟内利用AI生成了3套改良方案。这种闪电战式的随堂项目，让学生们能够在20分钟内快速完成问题诊断与创意输出，知识迁移能力显著提升。“现在看到身边的产品，第一反应就是找问题、想方案，这种思想转变太奇妙了！”学生许汉兴奋地说。

在中央红军长征出发纪念馆中，另一场攻坚战正酣。学生们从纪念馆文物盲盒中抽取设计主题，以红军母亲钟招子的马灯为灵感，用AIGC工具快速渲染出八子参军走马灯设计图。并让企业导师当场点评指导，让方案从概念走向落地。“当自己的设计被纪念馆采纳，那种成就感无法用语言形容。”参与项目的学生何山自豪地说。据悉，课程中学生已为纪念馆设计82项红色文创产品。

图2-马灯项目表现

攻坚：从设计新手到创新强兵

课程改革带来的蜕变清晰可见。2023级学生在定义问题、创意构思、方案表现等能力上，从入学时的32%、45%、39%跃升至88%、98%、92%。“以前只懂画画，现在能独立完成从市场调研到产品落地的全流程设计。”学生叶银豪展示着她参与的智能跳绳设计，这项融合了电子工程与生物力学的作品，斩获了省级工业设计大赛一等奖。

更深刻的转变在于价值追求的升级。学生们从单纯追求商业设计，转向深耕文化传承。客家民俗元素融入家具设计，乡村振兴理念体现在生态产品中，30余项作品助力红色文化传播与乡村发展。“设计不只是美观，更要承载文化与责任。”这是学生们在课程反馈中最常提到的感悟。