五育融合润乡土 素养培育探新径

——“北辰引航”实践队乡村美育教研实践纪实

2025年盛夏，浙江省温岭市城北小学的孩子们迎来了一场特别的体艺素养启蒙。台州学院教师教育（体育）学院“北辰引航，盛夏筑梦”实践队以"童心筑梦，夏日情长"为主题，开展为期两周的教研实践，探索五育融合课程赋能乡村儿童核心素养发展的创新路径。

课程设计

实践队立足"五育并举"理念，构建"三维一体"课程框架。书法课从握笔运墨入手，引导感悟汉字美学；美术课通过剪纸与简笔画，激活乡土审美表达；武术教学以五步拳为载体，融合刚柔并济的传统智慧；舞蹈编排《你最最最重要》，在律动中培育肢体协调与自我认同；

朗诵课精选《少年中国说》等经典，厚植家国情怀；陶笛教学则开启音乐感知之门。课程突出跨学科渗透，在武术训练中融入意志品质培养，美术创作联结了乡土文化认知，实现"一课多育"目标。

课堂实践

实践队在教学实施中形成动态教研机制。建立"兴趣、技能、情志"观察表，记录学生从羞涩试探到自信展示的转变历程；书法课的静心运笔、武术课的呼喝展拳、朗诵课的集体吟诵，使传统文化内化于行；美术从单元素描到主题创作，武术从分解动作到成套演练，确保零基础学生跟得上、特长学生有提升。教师团队每日开展教学复盘，针对性优化活动设计，当发现低年级学生理解经典有困难，便增加"画说古诗""童谣改编"等转化形式。

素养呈现

成果汇报成为核心素养发展的生动注脚。演出在舞蹈班孩子们带来的《你最最最重要》中拉开序幕。伴随着轻快的节奏，小演员们踏着自信的舞步，脸上洋溢着灿烂的笑容。

书法与美术的展示则显得宁静而深邃。《书道步履》环节，孩子们踏着典雅的音乐，手捧自己的书法作品，从容走向台前。美术汇报《童心妙笔，匠心手作》同样精彩纷呈。在悠扬的乐声中，孩子们两人一组登台展示。简笔画线条简洁却充满童趣，描绘出孩子们眼中的奇妙世界；剪纸作品精巧细致，红纸在巧手下变幻出各种生动图案，展现了传统手工艺的匠心传承。屏幕上的创作历程回放，让观众深刻感受到艺术创作过程的专注与喜悦。

五步拳表演中，孩子们列队整齐，稚气未脱却目光如炬。随着一声令下，他们身形舒展，步伐沉稳有力，落地生根，每一次踏地都仿佛敲击着成长的鼓点。

朗诵环节，是情感与思想、个人成长与家国情怀交织共鸣的华彩乐章。舞台上，孩子们褪去了平日的嬉闹，身姿挺拔，目光澄澈而坚定。尤为震撼人心的是那齐声诵响的《少年中国说》选段：“少年智则国智，少年强则国强！”这穿越时空的箴言，从一群乡村少年的胸腔中迸发而出，字字铿锵，如金石坠地；声声有力，似春雷激荡。他们或许尚未完全理解其全部的深邃内涵，但那稚嫩却无比认真的面庞上，写满了对未来的憧憬与担当。

台州学院教师教育（体育）学院“北辰引航”实践队的探索表明，精心设计的五育融合课程，是弥合城乡美育资源差距、促进乡村儿童全面发展核心素养的有力尝试，为相关教研和乡村教育振兴提供了实践性启示。（蔡一凡）